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                          體育可以幫助孩子改善5大性格弱點


                          "導語"

                          性格是否是與生俱來、終生不變的呢?

                          其實并非如此,性格是童年期慢慢塑造出來的。

                          這就給兒童教育提出了一個新的任務:我們要幫助他們改變性格上的弱點,使他們成長為我們這個社會需要的、合格的人才。

                          而兒童期和少年期是性格形成的關鍵期,因此,抓住這個關鍵期他們的一生將產生重要影響。

                          體育心理學研究表明,體育運動對人的心理活動所起的作用明顯。通過有針對性的運動,可以糾正不良的性格弱點。兒童的性格形成主要是在游戲與運動中完成的,他們在游戲中扮演角色,并通過游戲規則經歷競爭、合作、成功、失敗、挫折,體驗幫助別人和受到幫助的樂趣,這是普通課堂和書本中難以體驗到的。


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                          體育既是一種運動,更是一種教育,可以改善5大性格弱點。



                          孤僻型:

                          這類孩子性格內向、孤僻、不合群、不善于與人交往,人際交往圈狹窄,缺少競爭力。體育是集體訓練項目,常會有一些團體性質的游戲、訓練及活動,如表演、戶外活動等。通過參加集體項目,減少個人的單獨活動,盡量讓他們融進集體中,增強自身活力和與人合作的精神,逐漸改變孤僻性格。


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                          緊張型:

                          這樣類型的孩子表現遇事緊張、害怕、焦慮,總是惴惴不安。要克服這一性格缺陷,應多參加競爭激烈的運動項目。通過模擬比賽、實戰鍛煉,感受形式多變、緊張激烈的氛圍。若能經常在這種場合中接受考驗,遇事就不會過分地緊張,更不會驚慌失措,培養鎮定自若的心理素質。


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                          膽怯型:

                          這樣類型的孩子膽小、性格軟弱、交往有限,對于他人建立關系缺乏勇氣。對于這類型孩子訓練要求不要太高,難度不要太大,循序漸進,注重基礎訓練,在游戲中委以任命,??隙ü膭?,多次給予其成功的體驗,以此培養自信心,從而提高膽量。


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                          依賴型:

                          這種類型的孩子缺乏獨立的見解和行動,依賴別人,易受暗示,喜歡順從別人。對這類型孩子應鼓勵其表達自己的想法,同時結合行為訓練做一些力所能及、可獨立完成的事,如自己穿衣服穿鞋、清理柔道墊等。


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                          沖動型:

                          這種類型的孩子情緒以興奮為主,不穩定、好沖動、急躁、易怒,難以控制且不計后果。


                          體育可以幫助孩子改善5大性格弱點

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